Van’ın İpekyolu ilçesinde Rehberlik ve Araştırma Merkezi’nin (RAM) bulunduğu alanda anaokulu/anasınıfı yapımı için başlatılan çalışma, Eğitim Sen Van Şubesi’nin tepkisine neden oldu. Sendika, yatırım sürecinde RAM’ın kullanım alanının daraltıldığını, ulaşım güzergâhlarının olumsuz etkilendiğini ve yapılması planlanan anaokulunun yeterli bahçe alanına sahip olmadığını ileri sürdü.
VANMED (VAN) - Eğitim Sen Van Şubesi, yaptığı açıklamada eğitim yatırımlarının yalnızca yeni kurum ve derslik sayısını artırma amacıyla değil, çocukların gelişimsel ihtiyaçları, erişilebilirlik, fiziki koşullar ve eğitim biliminin gerekleri dikkate alınarak planlanması gerektiğini belirtti.
Sendika, RAM’ın bulunduğu alanda yürütülen çalışmanın mevcut kurumun kullanım alanını daralttığını ve özel gereksinimli çocukların kuruma erişimini güçleştirebileceğini savundu. Açıklamada ayrıca yapılması planlanan anaokulunun çocukların oyun oynayabileceği ve açık havadan yararlanabileceği yeterli bir bahçe alanına sahip olup olmadığı konusunda soru işaretleri bulunduğu ifade edildi.
“Sorun yalnızca binanın nereye yapıldığı değil”
Eğitim Sen’in açıklamasında, konunun yalnızca bir binanın konumuyla sınırlı olmadığı, eğitim yatırımlarının planlama sürecinin de değerlendirilmesi gerektiği belirtildi.
Kentteki okul ve derslik ihtiyacının; öğrenci sayıları, nüfus hareketleri, mahallelerin gelişimi, özel eğitim ihtiyacı, okul öncesi eğitime erişim ve mevcut kurumların fiziki koşulları gibi unsurlar birlikte değerlendirilerek belirlenmesi gerektiği ifade edildi.
Sendika, eğitim yatırımlarında eğitim emekçileri, okul yöneticileri, veliler, meslek örgütleri ve ilgili uzmanların görüşlerinin alınmasının önemine de dikkat çekti.
Eğitim Sen’den soru listesi
Eğitim Sen Van Şubesi, açıklamasında ilgili kurumlara çeşitli sorular yöneltti. Sendikanın yanıt beklediği başlıca sorular şöyle sıralandı:
- Anaokulu yapılırken çocukların kullanabileceği yeterli bir bahçe alanı neden planlanmadı?
- Proje hazırlanırken RAM’ın mevcut işlevi ve özel gereksinimli çocukların erişim ihtiyacı dikkate alındı mı?
- İnşaat nedeniyle RAM’a ulaşımda ortaya çıkabilecek sorunlar önceden tespit edildi mi?
- Proje hazırlanırken eğitim emekçilerinin, velilerin ve ilgili alan uzmanlarının görüşleri alındı mı?
- Van’ın okul öncesi eğitim ve derslik ihtiyacı hangi bilimsel veriler üzerinden belirleniyor?
- Eğitim yatırımlarında yalnızca kurum sayısının artırılması mı, yoksa eğitimin niteliği ve çocukların ihtiyaçları da dikkate alınıyor mu?
“Eğitim kurumlarının yapılmasına karşı değiliz”
Eğitim yatırımlarına karşı olmadıklarını vurgulayan Eğitim Sen Van Şubesi, çocukların nitelikli, bilimsel, kamusal ve erişilebilir eğitime ulaşabilmesi için daha fazla yatırıma ihtiyaç olduğunu belirtti.
Sendika, yatırımların bir kurumun kullanım alanını daraltacak, çocukların oyun ve bahçe ihtiyaçlarını göz ardı edecek ya da özel gereksinimli çocukların erişimini zorlaştıracak şekilde planlanmaması gerektiğini ifade etti.
Açıklamanın sonunda ilgili kurumlara, kamuoyunda oluşan soru işaretlerine yanıt verme, varsa mevcut mağduriyetleri giderme ve eğitim yatırımlarını bilimsel, katılımcı ve bütünlüklü bir planlama anlayışıyla yürütme çağrısı yapıldı.
Eğitim Sen Van Şubesi açıklamasını, “Eğitimde ‘yaptım oldu’ anlayışına değil, bilimsel ve katılımcı planlamaya ihtiyaç var” ifadeleriyle tamamladı.
Yorum Yazın